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“国家德育研究示范校” “吉林省特殊教育先进集体”、松原市特殊教育学校爱的教育篇
发表时间:2017-06-05    来源:松原市文明网

  爱能创造生命的奇迹,爱能创造特教的奇迹。

  有人问解彦青校长:“你在特殊教育学校当校长,感觉有意思吗?”解彦青不假思索道:“不是感觉有意思,而是感觉非常幸福。”

  是啊,解彦青校长这种幸福的感觉,不是随便哪个人都能够理解到、体会得到的,就像不是所有的人都能够懂得守望、坚守、信念的深刻内涵一样。

  只有痴情于特教的人文校长,才能带出充满爱心、德艺双馨的特教队伍。在市特殊教育学校现有的50名教师中,女教师就占了31人,而在一线专职任教的21名教师中,女教师则多达17人。不妨这样说,女教师岂止是市特殊教育学校的半边天,差不多是支撑着该校残障教育事业的整片天空。

  纵观学校在教育教学、为残障少年儿童健康成长过程中的每一天、每一刻,都浸透着女教师的心智和汗水,见证着她们至高无上的母性之光。她们承担着老师,保姆,慈母的三重角色。老师的责任:传道,授业,解惑……保姆的义务:为智障与脑瘫的孩子洗脸洗头洗脚……慈母的情怀:像对待自己的子女一样关心,关照,关怀……

  这是一个感人的细节 ——

一次,一个严重智障的学生,将大便拉在了裤子里。尔后,居然将大便抓出来,像玩橡皮泥一样在手里“把玩”。玩够了,居然甩到教室的墙壁上……作为刚参加工作不久的女大学生王晓娟,面对这样的孩子,她没有皱眉,在班级所有学生不同目光的注视下,她让大家有这样的感觉:老师不嫌弃任何一个学生,老师爱每一个学生。她为这个学生换下了裤子后,将墙壁上的粪便处理干净,课后,又将弄脏的裤子洗干净了。

  这是一个“特殊的礼物”——

  那是2016年9月9日那天,王晓娟正在为孩子们上课,突然,一个智障且患有癫痫的学生病情发作,思维出现异常,走到王晓娟前面,送给她一个教师节的“ 礼物”——一记重重的耳光。顿时,王晓娟眼冒金花,耳朵鸣响……她忍着疼痛,竭力让自己镇静下来,不是用手揉着自己疼痛的面颊,而是抚摸着这个学生,然后将其领到座位上。她回到黑板前,还是面带微笑地上课,她不会因为自己受到一点委屈,而让一节课虎头蛇尾。

  但是,王晓娟却这样告诉记者: “清晨,当我走进校园,听见自闭甚至智障的孩子远远喊一声‘老师好’的时候,我的心立马就感觉很温暖。挨一个耳光算得了什么,就当我充当一次拳击手的陪练了。”

  真爱的故事,在松原市特教学校比比皆是——

  为了稳定癫痫、智障孩子的情绪,年轻的路天舒老师经常自掏腰包,为孩子们买饼干一类的食品。那天下课后,路天舒还像以往那样,没有回办公室,用她的话讲,仍和孩子们“腻在一起”。这时,一个智障的孩子,拿出饼干吃了一口后,上面粘着口水,来到路老师跟前,让她吃。换了别人,哪怕是家里的人,如果咬了一口,即便上面没粘唾液,路天舒也是绝对不能接受的。但此刻,她不容自己多想,更不能犹犹豫豫,就接过来,美滋滋地吃了。

  路天舒说:“很多事情,如果换一种思维去考虑,就没有不能释然的。因为我经常会给孩子们买一些小食品,他们以为我喜欢吃小食品,所以,这个学生就将粘着口水的饼干让我吃。这说明他们有感恩情怀,表明我们的教育是成功的。”

  千真万确,这里的特教人都有着慈母慈父一样的情怀。当哪个学生感冒生病了,老师就及时拿来药,端来水,看着他们把药服下;冬天,很多老师会把自己孩子的衣服拿来,送给家庭较困难的学生;学生放假回家缺少路费,她们就用自己的钱给孩子们买车票……

  再说班主任刘雪莲老师,她办公桌的抽屉里,常年为孩子们自费准备着常用药品,以备不时之需。哪个学生一旦发生了小感冒、咳嗽、腹泻、胃不舒服等症状,不用去医院,刘雪莲就充当了临床医生的角色。当然,对于确诊不了的症状,她会马上领着学生去医院。有两次,看见刘雪莲那焦急的眼神,门诊医生还以为她是孩子的妈妈呢。

  刘雪莲不仅每堂课手把手教写字,而对于大小便不能自理的学生,她都会亲自领着去厕所。她从不厌倦,像妈妈一样微笑着。

  端午节,刘雪莲会将煮熟的鸡蛋从家里带来,送给每一个学生。一枚枚热乎乎的鸡蛋,让孩子们享受到母爱的幸福。中秋节,刘雪莲会买来上好的月饼,提前发给每一个孩子。一块块圆圆的月饼,让孩子们感受到那种不是亲人胜似亲人的感觉。当然,松原市特殊教育学校的男教师,同样充满着慈父般的爱心。

  一年级班主任、体育老师李井力,将全部的爱都投入到爱护学生、珍爱班级之中。每天到校,他是班级的“大值日生”:擦窗玻璃,擦地板砖,布置教室。对学生,更是疼爱有加。用解校长的话讲: “他虽然是男老师,但对待孩子就像老母鸡呵护小鸡崽儿一样无微不至、百般疼爱。”

  来看他教智障孩子学拼音“p”的小故事 — —

  从事特教的老师都知道,教智障的孩子学拼音,是一件很难的事情。拼音,不仅仅抽象,枯燥,而是由于智障孩子记忆能力差,发音不清,甚至不会发音。智障学生小艾(化名),几节课下来,一个“p”硬是不会发音。但是,李老师不气馁,不管是课上还是课下,只要小艾心情好,李老师就不厌其烦地教发音,让他双唇紧闭,憋住气,再突然放开,向外送气。李老师用最通俗的语言让小艾能听懂。虽然小艾总是不上路,但李老师总是努力让他上路。精诚所至,金石为开,一天的课后,李老师面对面教时,小艾终于发出“噗”的声音,唾沫星子一点不“浪费”地全喷在李老师的脸上。李老师没有擦脸,一下把小艾抱在怀里。人民教师,堂堂的男儿,激动得热泪盈眶……这样大爱无疆的例子,几天几夜也数不清,道不完,确切说,那是一部厚厚的爱心的教育大书!

责任编辑:胡屹松